第137节

作者:ziluolan32 | TXT小说下载 | 返回目录:137章/206章 | 上一节 | 下一节

至今，父母还抱着原有顽固思想，无法接纳和亲戚些做法。比如们希望要去帮助弟弟，而某些帮助已经越过了边界，仅仅意愿中支持。而弟也会因此产生依赖思想和满情绪。这也让苦恼，也跟母亲关系纠结之处。逐渐接受活着必须自强息，才有尊严，与别才能建立正常良好关系。也坚持做要有边界，每个对自己生活负责。在这样基础上或前提上，才讲情义，也才真正情意，而施舍和同情，施舍和同情容易使产生依赖和自怜境地，利于个体生存。
      
      　　日期：2010-02-15　09:39:17
      　　以己度苛求（2）
      　　父母至今很多时候只会从自身角度或利益去论断别，给们带来利益，对们充满情味，无极认可和赞赏，比如个表姑简直成了乡下贫困亲戚救世主，对其穷亲戚也出手大方，热情款待。对那些在们眼中比较“势利”亲戚，们全然否定，来往也没有关系，而且也让跟们断了关系。
      　　昨晚，提醒父母既然表姑这么好，过年了给家打个电话拜个年吧。父母竟然说算了吧。也过意去，拨通电话。很坦诚地说，换位思考，也喜欢父母这样亲戚。对别懂得感恩，即使们心里有时也会念叨，而懂得表达对别付出感谢和满足，旦别再如们所愿时，又很容易对别产生满。其次，懂得回馈予别，即使没有钱，也可以自己力所能及方式给予别关怀和温情，但们没有，也会。只会干巴巴地要求别理所当然要对自己好。想：很多时候，要别对好，要有值得别对好之处。没有只会味地付出，求回馈。所以，有时都纳闷，父母凭什么要别对们付出呢？
      
      　　告诉父母，像表姑这样为城市里无几，也认为她这样做法绝对，她过度支持亲戚而没有了自己生活。如伯父、表姐大把，们也没有什么错，们在平等自尊基础上礼尚往来交际正常，要以们狭隘观点去论断别对错。们在得到时要懂得感激，对别要懂得包容，这世界上止们和表姑这样种，还有很多同于自己。
      
      　　即使今天有了同父母见识，可们在身上印记还没有完全抹去。好友琳曾经很高兴地说过：“怎么老喜欢用自己想法去推断别呢？自己这样想，别可这样想，别有同想法。”啊，学会接纳、尊重、理解别同想法也成长之旅上重要课，同时也告别了自恋。
      　　父亲默然，母亲表情漠然，知她抗拒观点。有些郁闷，因为种种原因，跟自己父母联结甚少，所以们关系也并融合。
      　　成长得益于对自己省思和改过，而父母顽固让们思想僵化而守旧，或许也有部分原因们变环境造吧。
      　　若没有处理好原生家庭与父母角关系，想要理智去改善彼此关系并容易。通过家庭系统排列，也许能感受到父母感受，觉察们某些情景，从感情上去理解接纳们，对此，充满了期待，也2010年里要努力去做自成长。
      　　日期：2010-02-22　16:20:50
      
      　　探索生命--对母亲说爱（1）
      　　下来记录最近参加个工作坊体验和感受。
      　　在个异地城市，天学习即将结束，第天晚上8时，接受老师送给们礼物，当耐心地等待同伴抽到名牌，从老师手中抽出属于名片，眼前文字呈现时，内心有被击中震撼和激动，开口读给同学们分享时，已经哽咽：对母亲说爱，找回柔软慈悲心，痛和创伤才得以痊愈。它特地为准备礼物，跟母亲关系纠结直让彼此无法联结，带来苦恼和郁闷驱使寻求更加宽广视角和更高层次去认识自己、了解母亲，也成了排除种种阻力参加这次学习之旅。
      
      　　在原生家庭成长岁月里，对自己母亲无限忠诚，认同母亲所有行为和感受，看到她顽强生命力和为们付出。唯让感到满和痛苦母亲跟父亲长期冲突，导致家无宁日。直到家里出事了，濒临崩溃，也直接把责任归咎于家庭幸，母亲亦有可推卸责任，从此埋下对母亲怨恨种子。
      　　这两年来，父母来到身边起生活，以觉醒眼光看到母亲身上种种缺点和毛病，内心充满了对她满和批判。恼，母亲丝毫没有觉悟，彼此抗拒和满各自心中对峙。从理智上，知自己要接纳和理解母亲，在情感和潜意识里做到，这让感到无助和苦闷。还好，知自己可以通过自成长，灵性学习，找到出路。
      
      　　日期：2010-02-22　16:50:14
      　　探索生命--对母亲说爱（2）
      　　在老师为们营造生死之旅中，在离去告别仪式时，看到了站在离自己远处母亲，她眼神全然地痴恋着，带着她全部身心，突然感受到自己与母亲深刻紧密联结，，们带着前世联结来到间。（至今，都很难用文字来表达当时出现情景和感受，只要想起当时出现情景，很想流泪，为母亲当时看眼神。）
      
      　　们在第天下午，老师让们学习认识到自己对别批判，都自心理投射，即指责别缺点全都指向自。因为们允许或包容出现在自己身上缺点（这些缺点们通过在别身上呈现），也能接受自己同面相。
      　　当时老师说到心理投射时，似懂非懂，毕竟接触这个名词也有些时候了。这两天沉淀让有了更加透彻理解。为什么说当们说别时其实自身心理投射呢？们自身蕴含了性了所有缺点，若们能接纳呈现（或看到）在别身上缺点，实则能接纳它们存在于自己身上，于通过指责别方式来抗拒和排斥。
      
      　　老师跟们分享她收回自己对母亲批判生经验。她母亲个过度关注孩子，唠叨焦虑妈妈，她这辈子最大心愿要成为母亲那样，谁知与妹妹次争执中，妹妹说她像自己母亲，对老师来说，没有比这个更恶毒诅咒了。直到她踏上灵性成长之旅，收回对母亲批判，心里批判母亲，然后对自己说，其实在批判自己，对自己说YES，多么难和痛苦。经过4~5年努力，她才做到接纳和理解母亲。而今，她已经能穿越母亲唠叨和焦虑，感受到母亲对她深深爱。母亲只用她方式（唠叨、关注、焦虑）去表达对孩子爱，愿让自己孩子再去经验她曾经痛苦。
      
      　　课程结束，晚上12点才回到家，母亲已经陪孩子睡着了。当吃了些东西，洗了把脸，叫妈妈回到她自己房间，跟她说辛苦了，明天睡晚些，用起来做早餐。从此刻开始，停止对母亲批判，要对母亲说感谢和爱。
      　　日期：2010-02-23　16:43:46
      　　探索生命--对母亲说爱（3）
      　　这次体验面对父母之际，情绪再像去年学习老师课程那样情绪激荡，好似心情平复了少，能有意识地诉说出心里话。
      　　当老师引领们成为自己父母孩子，孩子仰望着父母，父亲牵着孩子手，告诉身边母亲，这们孩子，母亲牵着孩子手，告诉父亲这们孩子。当孩子仰望着自己父母时，头顶上片宽广天空和世界。此时，才找到自己低于父母序位，父母爱才能流向孩子。这样情景深刻在脑海中。
      　　当们指责批判自己父母时，们站在比父母高序位，们也感受到爱流淌，而眼皮底下逼仄空间。这曾经愚昧和无知。放弃它。
      　　在课堂最初，老师让们抽牌时，抽到“紧抓放”，当时感觉头雾水，对，它究竟意味着什么呢？说个性里头执着，还当下对某事执着？
      
      　　经历了天学习体验，忽然明白了自己对父母内心曾放下期待，紧抓放对自己未曾得到保护、支持、关爱，这也对父母满愤怒根源。老师说期待愤怒前身，期待--失望--绝望--死亡，这期待后续发展。因为对父母期待，期待落空后燃烧起愤怒之火，直无法接受们本然样子。
      　　请让承认作为孩子，有被父母爱、关怀、保护期待，而今放下这些在过去岁月中再可能实现期待，接受这样事实和过去。让把全部心力集中，活在当下，创造生命爱奇迹。