第59章

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      张明说：“常校长，中目前情况多说了。可以说受任与败军之际，奉命与危难之中。名义上虽然常务，但实际上当全家。中出了成绩，给记头功。中出了问题，拿问！”
      
      常校长注意到张明脸色变得很快，说笑时满面春风，谈工作时又显得凝重冷峻，怒而威。
      
      觉得可等闲视之，也分郑重地表态：“张局长，士为知己者死，定像诸葛亮样，鞠躬尽瘁，死而后已！”
      
      张明听到死，虽然明知只种修饰，表明种态度。但还有点高兴。说：“想给纠正下，做到鞠躬尽瘁，累而后已行了。能轻言死啊！吉利啊！”
      
      常校长听这么说旀意识到了自己说话欠妥。确，黄校长刚死，自己说话怎么这么知忌讳？惭愧地朝张明笑了笑。
      
      张明接着问：“知这次到中，打算如何树立自己威信？如何驾驭那‘架马车’和其它骄兵悍将？“
      
      常有志早有打算：“身体力行，率先为范，勤政廉政，以德服，让成绩说话，应该可以在老师中建立起威信！知张局长有何高见？”
      
      张明说：“这常！但中个乱校，能仅仅靠这来服啊！送句话吧！乱校要用重典。同时，也送副对联，能攻心则反侧自消,自古知兵非好战;审势即宽严皆误,后来治蜀要深思。这清代赵藩在成都武侯祠撰写“攻心”联。希望能给治理中带来点启发。”
      
      张明话给常有志种震撼。这个张局长年纪虽轻，却精通管理，说话很有深度，回去后定好好揣摩下话。
      
      第章乱校须用重典（）
      
      这次常有志来，张明没有下位。
      
      初次见面，来者客，以礼相待；而现在，和常有志上下级关系必须通过位置来明确、来体现、来强化。
      
      但态度上热情与亲切必须。
      
      张明问：“学校情况怎样？”
      
      常有志回答：“张局长，很遗憾啊！这次能当喜鹊，而只能当乌鸦了。打算报喜，只想报忧。”
      
      张明说：“看得出，个务实领导，没有像其样粉饰太平。这样好，便于们领导掌握真实情况，也便于们快速有效解决实际问题。”
      
      常有志有点兴奋，说：“张局长，刚才心里还忐忑安，听您这么说踏实了。其实也可以给您汇报下大好形势，这样您听着舒服，日子也好过。但光图眼前舒服行，迟早要交帐啊！长痛如短痛，晚说如早说。”
      
      张明：“这好比个得了病，瞒着只能让病拖得更重！早报告，早治疗，可以早痊愈。说吧，喜欢阳光明媚，但也回避阴风苦雨！”
      
      “阻力重重啊！”常有志叹了口气，说：“现在有难题，等着为破解！”
      
      常有志遇到第个难题“架马车”给出。
      
      这架马车分别管教学副校长李清华，管德育副校长刘仁贵，管后勤副校长汪望明。
      
      这个之前为竞争校长职位曾争得可开交，个都作了“投资”，找了关系用了钱，但最后却都没有成功。果子被常有志夺走了，这个外来和尚居然到中这个大庙里当起了实际上方丈。
      
      残酷现实让们惊醒了。正们大打内战才让常有志有了可乘之机。于们决定停止内战，致对外。
      
      没有永远敌，也没有永远朋友。只有永远利益。现在情况需要们团结起来，起对付常有志。
      
      每次开校长办公会，常有志布置工作，们总要唱和，说，搞得常有志很难堪。
      
      搞起工作也为地为常有志设些障碍，出些难题。
      
      例如，教师节时候，常有志因为新官上任，想多为老师们发点福利，让老师们对增添份好感。问刘仁贵：“刘校长，去年学校教师节给老师们发了多少钱？”
      
      “百！”
      
      常有志说：“为了改善教师福利，让教师们过个快乐教师节，今年们把标准调高点，每发百，大家觉得怎么样？”
      
      本以为这个建议会得到大家直赞同，谁知除了党委副书记张建国和工会主席扬伟赞成外，另外个副校长都提出了反对意见。
      
      汪望明说：“赞成为老师们增加点福利。但必须量力而行！目前学校资金有点紧，拿出来有难度！建议还过紧日子好些！”
      
      刘仁贵：“这个恐怕大好吧！老校长在世时候直都发百，现在上任发到了百，有点出洋相味啊！觉得这样会挑起们对黄校长满！黄校长尸骨未寒，这样大合适吧！”
      
      李清华想了想，说：“觉得常校长动机还好。为老师谋福利无可厚非，赞成。但在目前学校资金有限情况下，把钱用在教学奖励上可能效果要更好。因为教师节福利与教师绩效挂勾，发再多也起到激励教师抓教学作用。但们把用在教学上大样了。好钢要用在刀刃上啊！”
      
      常有志被们东说西说，最终还照老标准发了。
      
      可个却在背地里散步谣言，说本来们提议今年发百，但被新来常校长否定了。
      
      许多知实情对常有志颇有怨言。有说：“毕竟小学校来，太小家子气了！”
      
      这样事当然止例。
      
      常有志介绍完，诉苦：“张局长，们都中元老，级别又和样，们任免要通过教育局和组织部，可真拿们没办法啊！校长，定要帮镇镇！”
      
      张明问“怎么个镇法？”
      
      常有志说：“张局长，您管理专家，办法定很多，用多嘴了吧？”
      
      张明确实有办法，正准备说时候，突然意识到，常有志并庸碌之辈，既然这个问题直困扰着，定早在思考解决方案了。这次来，恐怕只想借用下这个教育局局长权威。
      
      张明问：“老常，别谦虚了。说说办法吧！”
      
      常有志说：“局长，想通过两个渠解决这个问题。想再增加名能与保持致副校长，为什么呢？目前，们班子只有，票对票，如果这边再加票，占多数了吗？们组织原则少数服从多数，下级服从下级，今后，管理会顺利许多！”张明说：“这个做法错！可现在提拔干部时候啊！建议先选个可靠，暂时由学校任命为副校长，进学校班子，到明年了再报教育局任命！还有第个渠什么？”
      
      常有志说：“想先把们搁置起来，越过们这级，直接向中层干部们布置工作，闲们段时间再说。把们态度拿下来！”
      
      “调查过中层干部动向吗？说定和们个穿条裤子。”
      
      “要紧！们铁板块，们也想上进，有甚至想取们而代之呢！试了下，们工作积极性很高。过，这符合组织原则，必须得到支持，才能这样做！”
      
      张明说：“老常，鬼点子很多！支持！过，光这样恐怕还行，到时候还可以为再出个狠招！”
      
      “谢谢！局长！什么狠招啊？能能先透露下！”
      
      张明卖了个关子说：“到时候，知了！”在下级面前，要保持适度神秘。
      
      第章乱校须用重典（）
      
      张明说：“第难题有了答案，可以说马上要解决了，说说第难题吧？”
      
      刚才张明卖了个关子，现在常有志也开始卖关子了：“张局长，觉得第难题现在还只能说有了个解决方案，并代表问题真正解决。在您真正解决第难题之前，还想用第题来麻烦您！”
      
      张明心说，好个常有志，居然还吊胃口，而且话里面还有激将法。意识外说，如果能解决第个问题，能解决第个问题，说给听又有什么用呢？
      
      张明也和计较，骡子马拉出来溜溜吧！说：“这样，老常，今天正好有时间，到学校去走趟！现场办公，先把第题做好再说！”
      
      常有志当然说好，来意图来搬靠山。有些得罪起，必须来请“御驾亲征”，这个张局长，说起来很会说，知真有两手。
      
      当今之世，仅仅上级在考察下级能力，下级也在试探着上级底火。下级考察合格，会失去上级信任，上级在试探中表现佳，会失去下级尊重。
      
      所以说，当下级难，当上级也容易。
      
      张明叫上谢启大和宋小莲，和常有志，乘车来到中江中。
      
      张明有机会时候会有意安排宋小莲跟着出去，让她也小小开心回。免得她说遗忘了她。女，正如孔子所说，近之则逊，远之则怨。
      
      张明和宋小莲挨着坐在后排，路上，小莲偷偷地将张明拧了好几回。
      
      到学校后，张明连续召开了两个会议，个全体教师会议，个学校中层以上干部会议。