第26章

作者:强壮阿飞 | TXT小说下载 | 返回目录:26章/50章 | 上一节 | 下一节

      
      看到这种情况，柳钥婷不由白了强飞一眼，她的眼神好像在说，看吧，这就是你在小学时的模样，她们都还怕着你呢。
      
      强飞无辜地笑笑，反正那时的也不是他，他也不用为此负什么责任。
      
      柳钥婷无奈一笑，走过去不理她们为难的脸色，把那几个女同学强行拉了过来，让她们坐到周围的空座位上，就热情地和她们聊了起来。
      
      强飞自然知道婷婷这是在为他和小学同学们的拉好关系，他当然不会辜负柳钥婷的好意，微笑着脸，也试着和这几名女同学聊了聊。
      
      刚开女同学们还有些放不开，她们对强飞还有惧怕，到后来，她们发现强飞似乎和小学有些不一样了，话题这才放开了。强飞口才不错，笑语连珠，在加上柳钥婷在旁帮衬，大家聊的倒是相当愉快，时间一晃就过去了，很快就到了上课时间，这些女同学这才恋恋不舍地回到了她们的座位上。
      
      “我表现的怎么样？还可以吧。”强飞笑道。
      
      “嗯。”柳钥婷微微颔首，强飞跟她们聊的是挺不错，关系似乎进展很快，可不知为什么，柳钥婷却感觉心里微酸，她有些后悔给强飞和那帮女同学架桥牵线，这样似乎是她在为自己培养着未来的对手，与她一起争夺强飞的敌人……
      
      强飞没有注意到柳钥婷不断变幻的脸色，此刻他正试图认真地听着讲台上的老师讲课。
      
      今天第一节是数学课，来上课的是一名中年老师。这名老师讲课似乎不错，至少他没有按部就班地依照教科书上的知识来讲解，讲课的时候也夹杂着一些他的个人理解，还会举一些简单的例子来说明，总体来说讲的还算生动。
      
      不过……
      
      强飞摇摇头，不错，也只是不错而已，这名老师的教学方式还是太过古板了一些，在灵活教学方面还差许多，对这样教学的方法，强飞是没意思再看下去了。
      
      收敛了心里的小心思的柳钥婷，也没有认真听这名数学老师的讲课，因为这些知识她早就学会了，她拿出了那本初三的数学书，继续往下认真学习着，遇到不懂的问题她还会向强飞小声询问。正无聊没事干的强飞也就当起了课堂下的小老师，给柳钥婷小声细心的讲解着。
      
      第35章 数学课上
      
       讲台是教室里的制高点，站在那儿里可以很轻松对底下的学生们动作，表情一目了然，有学生搞小动作之类的事情当然瞒不过老师的眼睛。虽然强飞和柳钥婷的动作已经很小心很注意了，可还是让正在讲台上喷口水的数学老师发现了他们不同寻常的动作。
      
      作为一名老师，最生气的事情莫过是自己辛辛苦苦地讲课，但是却有不听话的学生不认真听讲，糟蹋着自己辛辛苦苦的教学成果。
      
      此刻，数学老师就很生气，他放下手中的教科书，双眼蕴含怒气地望向强飞和柳钥婷的位置，不过他也没有盲目的发脾气，而是忍住心中的怒火，目无表情，道，“两位同学，你们好像没有在听老师讲课，怎么，难道老师讲的不好吗？”
      
      跟随着老师的目光看过去，底下的同学们不由小声议论着，似乎是在佩服居然有学生在第一节课就敢不听课。
      
      正在底下开着小灶的柳钥婷一愣，知道老师已经发现了她和强飞搞的小动作，连忙站起来，“对不起，老师，我们不该不认真听您上课。”
      
      柳钥婷的话让数学老师心中的怒火稍稍降了下去，然而当他看到强飞依然无动于衷的坐在位置上的时候，怒气又蹭蹭蹭地往上涨，原本脾气就不算好的数学老师，此时几乎气的要拍桌子了。
      
      数学老师目中带煞，紧紧地盯着强飞，“怎么？这位同学，难道你真的对老师讲的课程不满意？”
      
      柳钥婷心急地悄悄拉了拉强飞，强飞这才站了起来，对着数学老师鞠了一躬，这才道，“对不起，老师，我不该对您表示不尊重，上课的时候我也不该不认真听您讲课，但是……我不得不说，您的教学方式还是存在着一定的暇疵。”
      
      “暇疵？”数学老师双目如带电，原本对强飞有礼貌的动作带了些好感的他，却立即被强飞接下来的话深深激怒了。说实话，他教学这么多年，从来没有学生敢在他的面前说他的教学方式有问题，这不是在质疑自己是不是有当老师的资格吗？
      
      心中怒火还在不停的积攒，数学老师额头上的青筋暴起，可他还是努力克制自己不要做出不理智的行为，数学老师憋几乎铁青的脸，道，“那你说说，老师哪里讲的不好？能改，老师一定改！”
      
      教室里的同学们也看出数学老师强忍的怒火，他们都屏住呼吸，生怕自己不小心惹得老师发怒，柳钥婷也急得不停地扯着强飞的衣角，不过强飞依然不为所动，他笑道，“老师您的课讲的是比一般的老师好许多，不过还是存在着一些问题。”
      
      开什么玩笑！有没有问题，难道我这个当老师的还不比你这个学生明白吗！数学老师继续忍住，嘴里蹦出一个字，“说！”
      
      这位老师不错，至少能忍到现在还没有对自己发脾气，强飞心里暗想，他咳了一声，这才说了出来。
      
      “第一，您讲的还不够简练……”
      
      “第二，您讲的还不够全面……”
      
      “第三……第四……”
      
      强飞按照他的四点教学要素，把数学老师在教学上的不足之处给点了出来。
      
      刚开始，数学老师听着还不以为然，然而听到听着，他觉得似乎是这么回事，听到最后，他几乎是冷汗都要冒了出来。
      
      难道自己在教学方面真的存在这么多的问题吗？数学老师都忍不住怀疑自己了。
      
      此时，数学老师心里的怒火早就被冷汗给浇灭了，他诚恳地对强飞道，“这位同学，谢谢你的提醒，我对我刚才的行为对你道歉，只是……我还有许多明白的地方，你……您能不能示范一下正确的教学方式？”
      
      底下的同学们惊呆了，他们听到了什么？一个老师在向一名学生道歉，还对这个学生用了敬称？是他们的耳朵出了问题，还是今天老师的脑子出了毛病？
      
      强飞微微一笑，他早就意识到数学老师的举动了，原本他只是看这位老师还算敬业，就想点醒他一下，不过……既然老师要求他示范一下，那就示范吧。
      
      强飞从位置上站起来，缓缓走到讲台上，对着数学老师笑道，“老师，我已经上来了，您还是先到学生的位置上坐会吧。”
      
      数学老师一愣，随即意识到强飞要亲自演示如何教学，虽然他心里有些后悔刚才的行为，一个老师居然向一名学生道歉，这也太……不应该了。
      
      不过既然说出去的，就得应下来，否则对自己的声誉可没有任何好处，很无奈的，数学老师只好乖乖的坐到强飞的位置上。
      
      一坐下去，数学老师就看见了柳钥婷依然摆在课桌上的初三年级的课本，他不由问道，“这位同学，这本书你看的懂？”
      
      先前对强飞还有些担心的柳钥婷，此时她对强飞却是充满信心，毕竟她可是体会过强飞对她的教学方式的，不管怎么样，她觉得强飞的教学水平肯定是比她见过的任何老师都要好的多，强飞在教她计算机上，使得她现在所拥有的成就就是明证。
      
      听到老师的问话，柳钥婷恭敬地道，“是的老师，我看懂一些了，刚才就是强飞同学在教我的。”
      
      “怎么？难道你已经把初一的课程已经学完了？”数学老师很不满意这名学生的好高骛远的行为。
      
      “嗯，在小学的时候就学完了。”柳钥婷点点头。
      
      学完了？数学老师瞪起眼睛，难道这名女学生是个小天才，对了她好像是说，刚才是那名叫强飞的学生在教她……
      
      数学老师不由抬起头，朝着已经站在讲台上的强飞望去。
      
      在讲台下几十只眼睛的注视下，强飞没有任何胆怯，强飞首先把数学老师留在讲台上的教案看了一遍，又仔细琢磨了会课本的知识要点，他这才胸有成竹的把课本放在一边。
      
      看到强飞的动作，数学老师不由想到刚才强飞提到的话，“作为一名老师，最好是能做到对自己将要讲的知识了然于胸，这样才能更合理更方便的把知识传授给学生……”
      
      第36章 小飞老师
      
       这节数学课，要讲的是《近似数和有效数》，讲课的重点在于让学生了解到近似数与有效数的区别，还有现实实际中的应用，并且还要举例说明。
      
      强飞笑了笑，这样的题目也太简单了吧，他首先在黑板上写出近似数和有效数的特点，然后在底下还写着一些现实的例子，接着就开始了他的教学。
      
      虽然让一个与自己同龄的学生来教自己，这似乎显得很滑稽，不过还有老师在场，大家还不是不敢放肆，假装认真的听了下去，然而，这一听，就让他们一发不可收拾。
      
      强飞讲的课实在太好了，太有吸引力了，同学们都听的入了迷，他们感觉，这听强飞讲课，似乎比看漫画，看电视更加有趣，就连原本不想听的柳钥婷也听的沉醉不已。
      
      强飞没有立即就向同学们的大脑里灌输着知识，而是先从现实案例入手，一环一扣，引发大家的联想，接着他便随便点个同学名字进行提问。这时，大家已经没有把强飞当成一名跟他们一样的学生了，他们心里强飞的位置上升到了老师的高度，被点名的同学则恭敬的站起来，回答出强飞的提出的问题。
      
      随着强飞根据大家对知识的接受能力，逐步将知识点往深入讲解，课也上的越来越生动，越来越有吸引力，同学们也听得越发沉迷，课堂的气氛也越发的活跃。